بررسی تعامل معلم و دانش آموزان در رویکرد آموزش مبتنی بر مسئله به عنوان یک مسئله اساسی در حوزه آموزش

چکیده مقاله

تعامل معلم و دانش آموزان در رویکرد آموزش مبتنی بر مسئله یک مسئله اساسی در حوزه آموزش است که با توجه به مزایا و راهکارهای ارائه شده، میتواند به بهبود یادگیری و توسعه مهارت های دانش آموزان کمک کند یکی از نکات مهم در بحث این است که تعامل معلم و دانش آموزان نه تنها به عنوان یک ابزار آموزشی، بلکه به عنوان یک رویکرد جامع در فرآیند آموزش مطرح می شود این تعامل قابلیت ایجاد فضایی فراهم می کند که دانش آموزان بتوانند به صورت فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و از تجربیات واقعی برای حل مسائل و توسعه مهارت ها بهره مند شوند تعامل مستقیم معلم با دانش آموزان باعث تحریک تفکر انتقادی، افزایش انگیزه، توسعه مهارت های عملی، و ایجاد یک محیط آموزشی حمایت کننده می شود از طرف دیگر، راهکارهایی مانند طراحی وظایف مسئله محور، استفاده از فناوری، و ایجاد فرصت های بازخورد فوری نقش مهمی در تعامل معلم دانش آموزان ایفا می کنند با توجه به بحران ها و چالش های فعلی در حوزه آموزش، به نظر میرسد رویکرد آموزش مبتنی بر مسئله با تاکید بر تعامل معلم و دانش آموزان، یک راهکار موثر برای بهبود فرآیند یادگیری و توسعه مهارت های ضروری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدیه کمانی

نویسنده اول

مرضیه نجفی

نویسنده دوم

اعظم مهدویان

نویسنده سوم

پروانه افضلی

نویسنده چهارم

کمانی، مهدیه و ، مرضیه نجفی و ، اعظم مهدویان و ، پروانه افضلی،1404،بررسی تعامل معلم و دانش آموزان در رویکرد آموزش مبتنی بر مسئله به عنوان یک مسئله اساسی در حوزه آموزش،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404