بررسی تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست و یکم، و نقش آن در توانمندسازی دانش آموزان

چکیده مقاله

تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست و یکم، نقش اساسی در توانمندسازی دانش آموزان برای تحلیل مسائل، ارزیابی شواهد و اتخاذ تصمیم های منطقی دارد با توجه به محدودیت های روش های سنتی تدریس، هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار نوین، ظرفیت بالایی برای توسعه تفکر انتقادی ارائه می دهد ابزارهای هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی، از جمله سیستم های آموزشی تطبیقی، شبیه سازهای حل مسئله و دستیاران هوشمند، امکان ارائه سناریوهای پیچیده، بازخورد فوری و تمرین های فردمحور را فراهم می کنند این مقاله با بررسی روش های نوین تدریس مبتنی بر هوش مصنوعی، به تحلیل تاثیر این فناوری بر ارتقای مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان می پردازد نتایج نشان می دهد که استفاده هدفمند از هوش مصنوعی، یادگیری فعال و مشارکتی را تقویت کرده و توانایی دانش آموزان در تحلیل، ارزیابی و حل مسئله را بهبود می بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یاسین درویشی شاهکلائی

نویسنده اول

ملیحه محمدیان

نویسنده

سعید هاشمی

نویسنده

فرانک ملکی خالق آبادی

نویسنده

�رویشی شاهکلائی، یاسین و محمدیان، ملیحه و هاشمی، سعید و ملکی خالق آبادی، فرانک،1404،بررسی تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های کلیدی قرن بیست و یکم، و نقش آن در توانمندسازی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404