بررسی توجه به محیط فیزیکی کلاس، و اثرات کوتاه مدت وبلند مدت بر کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

محیط فیزیکی کلاس درس تاثیر قابل توجهی بر انگیزش یادگیری دانش آموزان دارد نور، تهویه، رنگ بندی، دکوراسیون، چیدمان و دسترسی به وسایل آموزشی از عوامل کلیدی این تاثیر هستند محیط کلاس بهبود یافته باعث افزایش انگیزش درونی و بیرونی، مشارکت فعال، تعامل اجتماعی و تمرکز دانش آموزان می شود طراحی مناسب محیط کلاس می تواند خودباوری، استقلال یادگیری و علاقه به مدرسه را در دانش آموزان تقویت کند توجه به محیط فیزیکی کلاس، علاوه بر اثرات کوتاه مدت، می تواند کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را در بلندمدت بهبود بخشد نتیجه گیری کلی این است که هر گونه برنامه ریزی آموزشی بدون توجه به محیط فیزیکی کلاس، ناقص خواهد بود و ایجاد فضایی مناسب، ضروری و تاثیرگذار بر انگیزش یادگیری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهری محمدی

نویسنده اول

فاطمه دشتی

نویسنده دوم

محمدرضا سبزه نوقابی

نویسنده سوم

نسرین علی اکبری

نویسنده چهارم

محمدی، مهری و ، فاطمه دشتی و ، محمدرضا سبزه نوقابی و ، نسرین علی اکبری،1404،بررسی توجه به محیط فیزیکی کلاس، و اثرات کوتاه مدت وبلند مدت بر کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404