نقش مبانی فقه اسلامی در تربیت اخلاقی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

تربیت اخلاقی، سنگ بنای شکل گیری هویت فردی و اجتماعی کودکان، به ویژه در دوره حساس ابتدایی، محسوب می شود در نظام تعلیم و تربیت اسلامی، این رسالت خطیر بر مبانی مستحکم فقه اسلامی استوار است این مقاله با هدف بررسی و تحلیل نقش محوری مبانی فقه اسلامی در فرایند تربیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی تدوین شده است رویکرد پژوهش، توصیفی تحلیلی بوده و بر استخراج اصول بنیادین فقهی مانند فطرت، تکلیف پذیری تدریجی، نیت و قصد قربت، عدالت، و کرامت انسانی متمرکز است یافته ها نشان می دهند که فقه اسلامی با ارائه چارچوبی جامع و عملیاتی، نه تنها رفتار بیرونی کودک را هدایت می کند، بلکه زیربنای درونی ارزش ها و وجدان اخلاقی او را نیز تقویت می نماید بر اساس این مبانی، احکام عملی فقهی به زبانی متناسب با فهم کودکان ابتدایی، ابزاری کارآمد برای نهادینه سازی مفاهیم اخلاقی مانند صداقت، امانت داری، احترام به والدین و مسئولیت پذیری فراهم می آورند در نهایت، مقاله بر لزوم تلفیق عمیق این مبانی نظری با برنامه های درسی، روش های تدریس معلمان و محیط مدرسه تاکید کرده و راهکارهای عملیاتی برای اجرایی سازی این رویکرد را ارائه می دهد تا تربیت اخلاقی دانش آموزان به صورت بنیادین و پایدار صورت پذیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صفورا سالاری

نویسنده اول

جمیله ارمندئی

نویسنده دوم

�الاری، صفورا و ارمندئی، جمیله،1404،نقش مبانی فقه اسلامی در تربیت اخلاقی دانش آموزان ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404