چکیده مقاله
محیط کلاس یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر سلامت روان و رفتار تحصیلی دانش آموزان محسوب می شود پژوهش های روان شناختی نشان داده اند که ویژگی های محیط کلاس، شامل حمایت اجتماعی، نظم، تعامل معلم و همسالان و جذابیت فیزیکی کلاس، می تواند نقش مهمی در کاهش اضطراب و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان داشته باشد این مطالعه با هدف بررسی اثرات محیط کلاس بر کاهش اضطراب و تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان انجام شد روش پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بود و نمونه شامل دانش آموزان دوره ابتدایی و متوسطه بود داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد اضطراب و اعتمادبه نفس دانش آموزان و مقیاس ارزیابی محیط کلاس جمع آوری شد تحلیل آماری با استفاده از همبستگی و رگرسیون چندگانه انجام شد یافته ها نشان داد که محیط کلاس حمایتگر، تعاملی و سازمان یافته با کاهش قابل توجه علائم اضطراب و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان مرتبط است همچنین تعامل مثبت معلم و همسالان، وجود فرصت های مشارکتی و فضای امن کلاس، نقش کلیدی در ایجاد حس اعتمادبه نفس و کاهش نگرانی های تحصیلی دارند این نتایج نشان می دهد که معلمان و مدیران آموزشی می توانند با طراحی محیط های کلاس حمایتگر و مثبت، نه تنها فرآیند یادگیری را بهبود دهند، بلکه سلامت روان و توانمندی های شخصیتی دانش آموزان را نیز ارتقا دهند یافته های این تحقیق اهمیت ایجاد فضای آموزشی امن، انگیزشی و تعامل محور را برای توسعه مهارت های هیجانی و اجتماعی دانش آموزان برجسته می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
گیل پور اسدی، علی و سلیمی، انسیه و صابری مطلق، سکینه و اشجعی، عطا،1404،نقش محیط کلاس در کاهش اضطراب و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404