نقش مداخلات مبتنی بر مهارت های زندگی در پیشگیری از رفتارهای پرخطر دانش آموزان

چکیده مقاله

رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان از جمله چالش های مهم نظام های آموزشی و بهداشتی به شمار می رود و می تواند پیامدهای فردی و اجتماعی گسترده ای به همراه داشته باشد یکی از رویکردهای موثر در پیشگیری از این رفتارها، آموزش مهارت های زندگی و اجرای مداخلات مبتنی بر آن در محیط مدرسه است هدف این پژوهش، بررسی نقش مداخلات مبتنی بر مهارت های زندگی در پیشگیری از رفتارهای پرخطر دانش آموزان است این مداخلات با تمرکز بر تقویت مهارت هایی نظیر خودآگاهی، تصمیم گیری، حل مسئله، مدیریت هیجانات، ارتباط موثر و مقاومت در برابر فشار همسالان، به ارتقای سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند شواهد پژوهشی نشان می دهد که اجرای برنامه های آموزش مهارت های زندگی در مدارس، موجب کاهش گرایش به رفتارهای پرخطر، افزایش خودکنترلی، بهبود روابط اجتماعی و ارتقای بهزیستی روانی دانش آموزان می شود در مجموع، مداخلات مبتنی بر مهارت های زندگی می توانند به عنوان راهبردی موثر در پیشگیری از آسیب های رفتاری و تقویت سلامت روان دانش آموزان مورد توجه سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبدالرضا رجبیان

نویسنده اول

لیلا نوروزی

نویسنده دوم

فاطمه حبیب پور گلسفیدی

نویسنده سوم

مژده مددی نیا

نویسنده چهارم

�جبیان، عبدالرضا و نوروزی، لیلا و حبیب پور گلسفیدی، فاطمه و مددی نیا، مژده،1404،نقش مداخلات مبتنی بر مهارت های زندگی در پیشگیری از رفتارهای پرخطر دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404