چکیده مقاله
با گسترش سریع رسانه ها و فناوری های ارتباطی، نیاز به تقویت سواد رسانه ای و تفکر انتقادی در جامعه به ویژه در میان نسل جوان بیش از پیش احساس می شود مدارس به عنوان نهادهای آموزشی رسمی، نقش مهمی در پرورش این مهارت ها دارند و می توانند با آموزش های هدفمند، دانش آموزان را برای مواجهه با حجم وسیع اطلاعات و پیام های رسانه ای آماده سازند این مقاله به بررسی اهمیت و نقش مدارس در ترویج سواد رسانه ای و تفکر انتقادی می پردازد و روش ها و راهکارهای موثر در این زمینه را تحلیل می کند نتایج نشان می دهد که آموزش های نظام مند در مدارس، علاوه بر افزایش توان تحلیل و نقد رسانه ای دانش آموزان، به ارتقاء مهارت های تصمیم گیری آگاهانه و تقویت نگاه انتقادی آنان نسبت به محتواهای رسانه ای کمک می کند در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود برنامه های آموزشی و سیاست گذاری های مرتبط ارائه شده است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�حمدی، شیدا و احمدی، هاجر و سهرابی، به یان و رشیدی، علی،1404،نقش مدارس در ترویج سواد رسانه ای و تفکر انتقادی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404