چکیده مقاله
مدارس نه تنها مرکز انتقال دانش های آکادمیک هستند، بلکه به عنوان مهم ترین نهاد اجتماعی پس از خانواده، نقشی بنیادین در شکل گیری شخصیت، تاب آوری و سلامت روان دانش آموزان ایفا می کنند در دنیای پرشتاب و پیچیده امروز، دانش آموزان با فشارهای متعددی از جمله رقابت های درسی، چالش های خانوادگی و تغییرات بلوغ روبرو هستند که می تواند منجر به اضطراب، افسردگی و افت عملکرد تحصیلی شود این پژوهش به بررسی نقش حیاتی مدرسه در ایجاد محیطی امن، حمایتی و پویا برای ارتقای سلامت روان و کاهش استرس می پردازد یافته ها نشان می دهد که مدارس با اجرای برنامه های آموزشی مهارت های زندگی، آموزش سواد رسانه ای و تقویت مهارت های ارتباطی، می توانند دانش آموزان را در مدیریت هیجانات و مقابله با مشکلات یاری کنند علاوه بر این، حضور مشاوران مجرب و روانشناسان در مدارس، امکان شناسایی به موقع مشکلات روحی و ارائه مداخلات اولیه را فراهم می آورد که از تشدید بحران های روانی جلوگیری می کند ایجاد فضایی صمیمی و مبتنی بر احترام متقابل در کلاس درس، کاهش فشارهای ناشی از نمرات و آزمون ها، و توجه به ابعاد مختلف تربیتی و معنوی متناسب با فرهنگ ایرانی اسلامی، از دیگر عوامل موثر در کاهش استرس هستند همچنین، تقویت ارتباط میان مدرسه و خانواده و تشویق به مشارکت فعال والدین در فرآیند تربیتی، باعث ایجاد هماهنگی بیشتر و کاهش تنش های ناشی از تضاد بین محیط خانه و مدرسه می شود در نهایت، مدرسه با تمرکز بر آموزش همه جانبه و نه صرفا آموزش محور، می تواند دانش آموزانی سالم، با نشاط و با اعتمادبه نفس تربیت کند که آمادگی لازم برای مواجهه با چالش های زندگی آینده را دارند این مقاله نتیجه می گیرد که سرمایه گذاری در سلامت روان در مدارس، تضمینی برای آینده ای پایدار و سالم برای نسل آینده کشور است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
پیری، خدیجه و رادمهر، اکرم و فرجی، ابراهیم،1404،نقش مدرسه در ارتقای سلامت روان و کاهش استرس دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404