نقش مدیران مدارس در شکل گیری مدارس امن و پویا و ارتقای سلامت روان دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از این مقاله، بررسی نقش محوری مدیران مدارس در ایجاد محیط های آموزشی امن، پویا و ارتقادهنده سلامت روان دانش آموزان است در فضای آموزشی امروز که با چالش های پیچیده روانی اجتماعی مواجه است، مدیران به عنوان رهبران آموزشی، نقشی فراتر از مدیریت اداری ایفا می کنند این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با بررسی نظام مند منابع کتابخانه ای و پژوهش های داخلی و خارجی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که مدیران از طریق راهبردهایی مانند: ایجاد فرهنگ مدرسه مبتنی بر اعتماد و احترام متقابل، تدوین و اجرای برنامه های مدون پیشگیری از آسیب های روانی اجتماعی، توانمندسازی معلمان، جلب مشارکت موثر اولیا و جامعه محلی، و طراحی فضاهای فیزیکی و روانی ایمن، می توانند بستری را فراهم کنند که در آن همزمان با ارتقای کیفیت آموزشی و نشاط مدرسه، سلامت روان دانش آموزان نیز تقویت شود این مقاله بر این نکته تاکید دارد که سرمایه گذاری بر توسعه حرفه ای و آگاهی مدیران در حوزه روانشناسی مدرسه و مدیریت بحران، یک ضرورت راهبردی برای نظام های آموزشی در راستای تربیت نسل سالم و کارآمد است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرنگیس افشاری

نویسنده اول

رضا فرضیان

نویسنده دوم

طاهره اوقانی همدانی

نویسنده سوم

علی احسانی راد

نویسنده چهارم

�فشاری، فرنگیس و فرضیان، رضا و اوقانی همدانی، طاهره و احسانی راد، علی،1404،نقش مدیران مدارس در شکل گیری مدارس امن و پویا و ارتقای سلامت روان دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404