نقش مشاور در کاهش خشونت و پرخاشگری دانش آموزان

چکیده مقاله

پدیده خشونت و پرخاشگری در میان دانش آموزان، یکی از پیچیده ترین و نگران کننده ترین چالش های نظام های آموزشی معاصر است که سلامت روان جامعه و کیفیت محیط یادگیری را به شدت تحت تاثیر قرار می دهد این رفتارها که طیف وسیعی از اعمال فیزیکی، کلامی، روانی و سایبری را در بر می گیرند، نه تنها فرآیند آموزش و پرورش را مختل می کنند، بلکه پیامدهای مخربی بر رشد اجتماعی، عاطفی و تحصیلی دانش آموزان درگیر و محیط مدرسه به عنوان پایگاه اصلی تربیت اجتماعی دارند در این میان، مشاور مدرسه به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظام مدرسه، نقشی حیاتی و چندوجهی در مواجهه، پیشگیری و کاهش این پدیده ایفا می کند این مقاله علمی آموزشی با هدف تبیین جامع و دقیق نقش مشاور در کاهش خشونت و پرخاشگری دانش آموزان تدوین شده است برای دستیابی به این هدف، ابتدا تعاریف مفهومی خشونت، پرخاشگری، و نقش مشاوره از منظر روان شناسی و آموزش وپرورش به تفصیل مورد بررسی قرار می گیرد سپس، انواع خشونت ها کلامی، فیزیکی، روانی، اجتماعی و سایبری همراه با شواهد و مثال های عینی از فضای مدارس، تشریح می گردد تحلیل علل چندعاملی این رفتارها، شامل عوامل فردی، خانوادگی، مدرسه ای و اجتماعی، بخش دیگری از این پژوهش است که بستری تحلیلی برای مداخلات مشاور فراهم می آورد تمرکز اصلی مقاله بر تبیین استراتژی های عملیاتی و مداخله ای مشاور استوار است این استراتژی ها شامل رویکردهای پیشگیرانه اولیه، ثانویه و ثالثیه ، فرآیندهای شناسایی دانش آموزان در معرض خطر یا آسیب دیده، و همچنین اجرای فنون و روش های مشاوره ای موثر مانند درمان شناختی رفتاری، آموزش مهارت های زندگی، مدیریت خشم، و تقویت همدلی و حل تعارض می باشد همچنین، اهمیت برقراری تعامل سازنده و نظام مند میان مشاور با معلمان، مدیران و والدین برای ایجاد یک شبکه حمایتی منسجم مورد تاکید قرار گرفته است در نهایت، موانع سازمانی، فرهنگی و اجرایی پیش روی مشاوران مدارس بررسی شده و راهکارهای کاربردی و اجرایی برای ارتقاء اثربخشی نقش آنان در جهت ایجاد جو عاطفی مثبت و امن در محیط مدرسه ارائه می گردد نتیجه گیری مقاله، نقش مشاور را فراتر از یک مداخله گر صرف در بحران، بلکه به عنوان یک عامل کلیدی در طراحی و اجرای برنامه های جامع سلامت روان مدرسه معرفی می کند که مسئولیت سنگین تسهیل رشد همه جانبه دانش آموزان را بر عهده دارد این پژوهش نشان می دهد که با رویکردی سیستماتیک و تخصصی، مشاور مدرسه می تواند به طور موثری زمینه کاهش خشونت و ارتقاء فرهنگ مدارا و احترام متقابل را در جامعه دانش آموزی فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا شهابی زاده

نویسنده اول

�هابی زاده، زهرا،1404،نقش مشاور در کاهش خشونت و پرخاشگری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404