بهبود یادگیری با استفاده از روش داستان گویی در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

در این مقاله، به بررسی تاثیر روش داستان گویی بر بهبود یادگیری در مقطع ابتدایی پرداخته می شود داستان گویی به عنوان یک ابزار آموزشی، نه تنها می تواند جذابیت یادگیری را افزایش دهد، بلکه به توسعه مهارت های زبانی، تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان نیز کمک می کند نتایج پژوهش ها نشان می دهد که استفاده از داستان گویی در کلاس های درس می تواند انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهد و در نهایت به یادگیری موثرتر منجر شود استفاده از داستان گویی در آموزش مقطع ابتدایی می تواند به عنوان یک ابزار موثر برای بهبود یادگیری شناخته شود این روش نه تنها موجب افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می شود، بلکه به توسعه مهارت های زبانی و تفکر انتقادی آن ها نیز کمک می کند بنابراین، توصیه می شود که معلمان و برنامه ریزان آموزشی به این روش توجه ویژه ای داشته باشند و آن را در فرایند تدریس خود گنجانده و توسعه دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هستی کتابی صفت

نویسنده اول

کتابی صفت، هستی،1404،بهبود یادگیری با استفاده از روش داستان گویی در مقطع ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز