چکیده مقاله
فرایند آموزش در دوره ابتدایی، به دلیل نقش آن در شکل گیری پایه های شناختی و اجتماعی کودکان، نیازمند روش هایی نوآورانه و انگیزه ساز است یکی از رویکردهای کارآمد در این زمینه، آموزش مبتنی بر بازی Game based Learning است که با بهره گیری از عناصر تعاملی و جذاب، یادگیری معنادار را possible می سازد مسئله اصلی این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش بازی محور بر انگیزش تحصیلی، یادگیری مفاهیم پایه، مشارکت فعال، مهارت های حل مسئله و همکاری در دانش آموزان ابتدایی است پژوهش حاضر از نوع توصیفی تحلیلی و با روش کتابخانه ای انجام گرفته است؛ داده ها از طریق مطالعه و تحلیل منابع معتبر داخلی و خارجی گردآوری شدند تحلیل یافته ها نشان داد آموزش مبتنی بر بازی، با افزایش انگیزش درونی، بهبود درک مفاهیم، تسهیل تعاملات اجتماعی، تقویت خلاقیت و ارتقاء مهارت های حل مسئله، اثربخشی آموزش در کلاس را به طور معناداری افزایش می دهد نتیجه گیری کلی تاکید می کند که گنجاندن بازی های آموزشی طراحی شده بر اساس اهداف برنامه درسی، می تواند کیفیت یادگیری و پرورش مهارت های قرن بیست ویکم را در دانش آموزان ارتقاء دهد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
فاطمه عیونی
نویسنده اول
شیوه ارجاع
�یونی، فاطمه،1404،تاثیر آموزش مبتنی بر بازی (Game-based Learning) بر انگیزش و یادگیری مفاهیم پایه در دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز