تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های علمی–ورزشی بر مهارت حل مسئله و خلاقیت کودکان

چکیده مقاله

آموزش مبتنی بر بازی های علمی–ورزشی به عنوان رویکردی نوین در نظام آموزشی، با ترکیب فعالیت های بدنی و مفاهیم علمی، به دنبال ارتقای مهارت های شناختی کودکان است این مطالعه با هدف بررسی تاثیر این نوع آموزش بر مهارت حل مسئله و خلاقیت کودکان انجام شده است بازی های علمی–ورزشی با ایجاد محیطی جذاب و تعاملی، کودکان را به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری تشویق می کنند و فرصت هایی برای تمرین تفکر تحلیلی و خلاق فراهم می آورند این بازی ها با تلفیق فعالیت های بدنی و چالش های ذهنی، نه تنها به تقویت مهارت حل مسئله کمک می کنند، بلکه با تحریک تخیل و ایده پردازی، خلاقیت کودکان را نیز پرورش می دهند نتایج نشان می دهند که این روش آموزشی می تواند به بهبود توانایی تحلیل مسائل، تصمیم گیری در شرایط پیچیده و انعطاف پذیری شناختی منجر شود همچنین، این بازی ها با کاهش استرس یادگیری و افزایش انگیزه، محیطی مثبت برای رشد شناختی و اجتماعی کودکان ایجاد می کنند با این حال، چالش هایی مانند کمبود منابع، نیاز به آموزش معلمان و تفاوت های فردی کودکان ممکن است مانع از اجرای موثر این روش شوند این مطالعه پیشنهاد می دهد که با طراحی بازی های متناسب با نیازهای کودکان و ارائه آموزش های تخصصی به معلمان، می توان اثربخشی این روش را افزایش داد یافته های این پژوهش می توانند به سیاست گذاران آموزشی و معلمان کمک کنند تا برنامه های آموزشی نوینی طراحی کنند که هم به رشد شناختی و هم به سلامت جسمانی کودکان توجه داشته باشند این مطالعه بر ضرورت انجام پژوهش های بیشتر برای بررسی تاثیر بلندمدت این روش آموزشی تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژگان دهقان

نویسنده اول

�هقان، مژگان،1404،تاثیر آموزش مبتنی بر بازی های علمی–ورزشی بر مهارت حل مسئله و خلاقیت کودکان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز