چکیده مقاله
دوره نوجوانی یکی از حساس ترین مراحل رشد است که در آن مهارت های اجتماعی نقش کلیدی در شکل گیری هویت و روابط بین فردی ایفا می کنند آموزش مهارت های زندگی و اخلاقی به عنوان رویکردی موثر برای تقویت این مهارت ها در دانش آموزان ۱۲ تا ۱۸ سال شناخته شده است این مقاله مروری به بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی، مانند خودآگاهی، مدیریت استرس، حل مسئله و ارتباط موثر، و مهارت های اخلاقی، مانند صداقت، احترام و همدلی، بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان می پردازد مهارت های اجتماعی شامل توانایی هایی مانند همکاری، حل تعارض، گوش دادن فعال و ابراز احساسات هستند که برای موفقیت در تعاملات اجتماعی ضروری اند یافته های مطالعات نشان می دهند که آموزش مهارت های زندگی به افزایش اعتماد به نفس اجتماعی، بهبود روابط همسالان و کاهش رفتارهای پرخطر کمک می کند همچنین، آموزش مهارت های اخلاقی با تقویت ارزش هایی مانند مسئولیت پذیری و عدالت، رفتارهای اجتماعی مسئولانه را در دانش آموزان تقویت می کند و تعارضات اجتماعی را کاهش می دهد این آموزش ها با ایجاد یکپارچگی بین مهارت های زندگی و اخلاقی، به رشد متعادل دانش آموزان در دوره نوجوانی کمک می کنند با این حال، چالش هایی مانند کمبود منابع آموزشی و مقاومت فرهنگی در اجرای این برنامه ها وجود دارد این مقاله پیشنهاد می دهد که نظام آموزشی با طراحی برنامه های منظم و ساختارمند، حمایت از معلمان و والدین و استفاده از فعالیت های عملی، اثربخشی این آموزش ها را افزایش دهد پژوهش های آینده می توانند به بررسی تاثیر بلندمدت این آموزش ها و نقش عوامل محیطی در اثربخشی آن ها بپردازند این مطالعه بر ضرورت توجه به آموزش مهارت های زندگی و اخلاقی در نظام آموزشی برای پرورش نسلی با مهارت های اجتماعی قوی تاکید دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
زیبا ربیعی فرادنبه
نویسنده اول
نرگس یداللهی
نویسنده دوم
منا حسونی نژاد
نویسنده سوم
لیلا قراچه
نویسنده چهارم
شیوه ارجاع
�بیعی فرادنبه، زیبا و یداللهی، نرگس و حسونی نژاد، منا و قراچه، لیلا،1404،تاثیر آموزش مهارت های زندگی و اخلاقی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان ۱۲ تا ۱۸ سال،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز