تاثیر آموزش میدانی و بازدیدهای آموزشی بر یادگیری عمیق درس جغرافیا

چکیده مقاله

یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی، فاصله چشمگیر میان مفاهیم نظری درس جغرافیا و کاربردهای عملی آن در محیط واقعی است؛ این مساله باعث ضعف انگیزه و یادگیری سطحی در میان دانش آموزان شده است پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین نقش آموزش میدانی و بازدیدهای آموزشی در ارتقای یادگیری عمیق جغرافیا، انجام شده است روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی و بر مبنای مطالعات اسنادی و کتابخانه ای بوده و داده ها از منابع معتبر داخلی و خارجی گردآوری و با رویکرد مقایسه ای تحلیل شده اند نتایج نشان می دهد که آموزش میدانی، ضمن افزایش انگیزه و علاقه به درس جغرافیا، موجب تقویت مهارت های مشاهده، تحلیل و استنباط، و توانمندی دانش آموزان در انتقال مفاهیم نظری به محیط عملی می شود همچنین موانعی نظیر کمبود منابع، مشکلات اجرایی و آگاهی ناکافی معلمان شناسایی گردید راهکارهایی مانند ارتقای دانش معلمان، طراحی برنامه های هدفمند، ادغام فناوری و مشارکت خانواده و جامعه به عنوان موثرترین رویکردها برای بهبود آموزش میدانی معرفی شدند یافته ها تاکید می کند که آموزش میدانی ساختارمند و بازدیدهای منظم، زمینه ساز تفکر انتقادی، یادگیری عمیق و ارتباط موثرتر دانش آموزان با دنیای پیرامون است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه پیری

نویسنده اول

منصور صدیق نیا

نویسنده دوم

صدیقه جان آبادی

نویسنده سوم

مرضیه کیخائی جهانتیغی

نویسنده چهارم

پیری، فاطمه و صدیق نیا، منصور و جان آبادی، صدیقه و کیخائی جهانتیغی، مرضیه،1404،تاثیر آموزش میدانی و بازدیدهای آموزشی بر یادگیری عمیق درس جغرافیا،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز