چکیده مقاله
هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های اساسی توانمندی های روانی اجتماعی، نقش مهمی در تنظیم رفتار، مدیریت هیجانات و تعاملات اجتماعی افراد ایفا می کند در محیط های آموزشی، توجه به پرورش هوش هیجانی می تواند به کاهش رفتارهای پرخطر و خشونت آمیز و ارتقای مهارت های همدلی و همکاری دانش آموزان منجر شود پژوهش های متعدد داخلی و بین المللی نشان می دهند که آموزش هوش هیجانی، از طریق برنامه های آموزشی هدفمند، کارگاه ها و فعالیت های گروهی و مهارت محور، موجب افزایش خودآگاهی، خودکنترلی، انگیزه، همدلی و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان می شود و در نتیجه رفتارهای خشونت آمیز کاهش می یابد و روابط بین فردی بهبود می یابد رضایی، ۱۳۹۸؛ احمدی و همکاران، ۱۴۰۰ مقاله حاضر با هدف مرور تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش خشونت و تقویت همدلی دانش آموزان، به بررسی پژوهش های مرتبط، تحلیل راهکارهای آموزشی، و شناسایی چالش ها و محدودیت های موجود در این حوزه می پردازد یافته های این مطالعه نشان می دهد که طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر هوش هیجانی و تمرکز بر مهارت های هیجانی و اجتماعی، علاوه بر بهبود رفتارهای بین فردی و کاهش خشونت، سبب تقویت مهارت های حل مسئله، خودتنظیمی و ارتقای فرهنگ همکاری و همدلی در محیط مدرسه می شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�بدی باری، سمیه و ، اعظم انصاری جابری و ، سمیه قراری و ، آسیه خسروی مجید،1404،تاثیر آموزش هوش هیجانی بر کاهش خشونت و بهبود همدلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز