چکیده مقاله
این مقاله به بررسی تاثیر آموزش چندحسی بر یادگیری خواندن و نوشتن در دانش آموزان میپردازد آموزش چندحسی با درگیر کردن حواس مختلف مانند بینایی، شنوایی، لامسه و حرکت، به تقویت یادگیری و بهبود مهارتهای پایه خواندن و نوشتن کمک میکند مطالعات نشان میدهند که این روش به ویژه برای دانشآموزان با مشکلات یادگیری مانند نارساخوانی موثر است، زیرا از طریق تحریک چندحسی، مسیرهای عصبی بیشتری را در مغز فعال میکند در این مقاله، مبانی نظری، روشهای اجرا و یافته های پژوهشی مرتبط با تاثیرات این رویکرد مورد بحث قرار میگیرند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
محمدآذر، اسمر و عزیزی ارشد، سحر و نادری، زهرا و مولودی، یاسر،1404،تاثیر آموزش چندحسی بر یادگیری خواندن و نوشتن در دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز