چکیده مقاله
در دهه های اخیر، تحولات فناورانه و گسترش ابزارهای دیجیتال به ویژه هوش مصنوعی Artificial Intelligence باعث بازاندیشی در الگوهای سنتی تدریس و یادگیری شده است این مقاله مروری با هدف بررسی نقش و تاثیر هوش مصنوعی در ارتقای خلاقیت و نوآوری در فرایند تدریس تدوین شده است پژوهش حاضر با گردآوری و تحلیل مطالعات پیشین، نشان می دهد که هوش مصنوعی با فراهم سازی محیط های یادگیری تعاملی، شخصی سازی محتوا، ارائه بازخورد فوری، تحلیل داده های آموزشی و شبیه سازی شرایط واقعی، بستری مناسب برای گسترش نوآوری های آموزشی فراهم می سازد همچنین استفاده از ابزارهایی نظیر دستیارهای آموزشی هوشمند، سامانه های توصیه گر، و پلتفرم های یادگیری مبتنی بر الگوریتم های یادگیری ماشین موجب افزایش خلاقیت معلمان در طراحی فعالیت های آموزشی متنوع و متناسب با نیازهای دانش آموزان می شود یافته ها حاکی از آن است که بهره گیری از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی نه تنها باعث بهبود کیفیت آموزش می گردد، بلکه می تواند زمینه ساز تحول در نقش معلم از انتقال دهنده صرف اطلاعات به طراح و تسهیل گر یادگیری خلاقانه باشد این مقاله با ارائه چشم اندازی جامع نسبت به پتانسیل های هوش مصنوعی در آموزش، ضرورت بازنگری در سیاست ها و برنامه های آموزشی را با هدف بهره برداری موثر از این فناوری ها مورد تاکید قرار می دهد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اه حسینی، معصومه و آقاجانی، ناهید و شاه حسینی، سمانه و بیشه کلایی، مهسا،1404،تاثیر استفاده از هوش مصنوعی در خلاقیت و نوآوری تدریس،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز