تاثیر بازخورد تشویقی بر خلاقیت ونوآوری دانش آموزان درانجام پروژه های درسی و پژوهشی مدرسه

چکیده مقاله

هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تحلیل میزان تاثیر بازخورد تشویقی بر ارتقای خلاقیت و نوآوری دانش آموزان در جریان انجام پروژه های درسی و پژوهشی است این مطالعه با روش توصیفی پیمایشی و با استفاده از مدل تحلیل محتوای کیفی انجام پذیرفت تا داده های گردآوری شده مورد ارزیابی دقیق قرار گیرند جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه بود که به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه استاندارد و مصاحبه های ساختاریافته با معلمان و دانش آموزان جهت سنجش شاخص های خلاقیت بود نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بازخورد تشویقی همبستگی معناداری با افزایش انگیزه و رشد ایده های نوآورانه دارد همچنین مشخص شد که دانش آموزانی که در طول فرآیند پروژه از بازخوردهای مثبت و سازنده برخوردار بودند، خلاقیت بالاتری در ارائه راهکارها نشان دادند یافته ها بیانگر آن است که تداوم تشویق ها نقش کلیدی در کاهش اضطراب و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان ایفا می کند در نهایت، پیشنهاد می شود که نظام آموزشی با تمرکز بر تقویت بازخوردهای حمایتی، بستر مناسبی برای شکوفایی استعدادهای پژوهشی فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رقیه اسدی آستانی

نویسنده اول

زهرا عباسی

نویسنده دوم

هاجر بی بی سلاق

نویسنده سوم

شمس الدین سلاق

نویسنده چهارم

�سدی آستانی، رقیه و عباسی، زهرا و سلاق، هاجر بی بی و سلاق، شمس الدین،1404،تاثیر بازخورد تشویقی بر خلاقیت ونوآوری دانش آموزان درانجام پروژه های درسی و پژوهشی مدرسه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز