چکیده مقاله
بازی های آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین روش های یادگیری فعال، نقش حیاتی در تقویت مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کنند این بازی ها، با ایجاد تجربه های تعاملی و گروهی، فرصت هایی برای تمرین همدلی، همکاری، حل مسئله، مدیریت هیجانات و تقویت ارزش های اخلاقی فراهم می آورند پژوهش های مختلف نشان داده اند که مشارکت فعال کودکان در بازی های آموزشی باعث افزایش توانایی های ارتباطی، تقویت رفتارهای مثبت اجتماعی، ارتقای مسئولیت پذیری و توسعه مهارت های اخلاقی می شود علاوه بر این، بازی های هدفمند و طراحی شده با رویکرد آموزشی، به کودکان کمک می کنند تا مفاهیم اخلاقی را به صورت عملی و در قالب تجربه های ملموس درک کنند و رفتارهای اجتماعی مطلوب را در محیط های واقعی به کار گیرند مقاله حاضر با مرور نظام مند مطالعات داخلی و بین المللی، به بررسی اثرات بازی های آموزشی بر پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی کودکان پایه ابتدایی می پردازد و با تحلیل یافته ها، اهمیت طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر بازی و تاثیر آن ها بر رشد همه جانبه کودکان را تبیین می کند نتایج نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند ابزار موثری برای تقویت مهارت های اجتماعی و اخلاقی در کودکان باشند و جایگاه ویژه ای در برنامه های تربیتی مدارس ابتدایی داشته باشند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
یوسفی، زینب و ، فاطمه درویشی و ، زهرا رستمی،1404،نقش بازی های آموزشی در پرورش مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز