نقش بازی های آموزشی و شبیه سازی های تاریخی در تقویت یادگیری عمیق مفاهیم تاریخ

چکیده مقاله

این مقاله مروری با هدف بررسی نقش بازی های آموزشی و شبیه سازی های تاریخی در تسهیل یادگیری عمیق مفاهیم تاریخی انجام شده است با توجه به چالش های موجود در آموزش سنتی تاریخ که اغلب منجر به یادگیری سطحی و مبتنی بر حفظ کردن می شود، استفاده از روش های تعاملی مانند بازی های آموزشی و شبیه سازی های تاریخی می تواند انقلابی در درک و مفاهیم پیچیده تاریخی ایجاد کند در این پژوهش، با بررسی نظام مند مطالعات تجربی و نظری انجام شده در دو دهه اخیر، تاثیر این روش ها بر افزایش یادگیرندگان، تقویت تفکر انتقادی، بهبود درک علی معلولی رویدادهای تاریخی و نهایتا شکل گیری یادگیری عمیق مورد تحلیل قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که بازی های تاریخی با ایجاد فضای امن برای آزمون و خطا، امکان بازآفرینی شرایط تاریخی را فراهم می کنند و از این طریق به درونی سازی مفاهیم کمک شایانی می نمایند همچنین، شبیه سازی های تاریخی با قرار دادن یادگیرنده در نقش تصمیم گیرندگان تاریخی، موجب تقویت همدلی تاریخی و درک چندبعدی از رویدادها می شوند این مقاله در نهایت چارچوبی مفهومی برای طراحی بازی ها و شبیه سازی های تاریخی اثربخش ارائه می دهد و راهکارهای عملی برای ادغام این ابزارها در برنامه های درسی تاریخ پیشنهاد می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم غفاری

نویسنده اول

�فاری، مریم،1404،نقش بازی های آموزشی و شبیه سازی های تاریخی در تقویت یادگیری عمیق مفاهیم تاریخ،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز