چکیده مقاله
در سال های اخیر، استفاده از بازی های آموزشی به عنوان یکی از موثرترین شیوه های نوین تدریس در کلاس های ابتدایی مورد توجه قرار گرفته است این مقاله به بررسی نقش بازی های آموزشی در افزایش تمرکز و تعامل دانش آموزان دوره ابتدایی می پردازد در ابتدا، به ضرورت و اهمیت به کارگیری این روش در فضای آموزشی امروز پرداخته شده و چالش های مرتبط با کاهش تمرکز و تعامل در میان دانش آموزان بررسی می گردد هدف اصلی این پژوهش، ارتقاء کیفیت یادگیری از طریق طراحی و به کارگیری بازی های هدفمند و تعاملی است در ادامه، تعریفی جامع از بازی های آموزشی ارائه شده و انواع آن با ذکر نمونه هایی کاربردی در کلاس های درس معرفی شده اند سپس رابطه میان بازی های آموزشی با افزایش تمرکز ذهنی و تعامل اجتماعی دانش آموزان تحلیل شده است مقاله همچنین به بررسی نقش فناوری هایی همچون هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و واقعیت افزوده در طراحی بازی های نوین آموزشی پرداخته و ظرفیت این فناوری ها در ارتقاء تجربه یادگیری تبیین شده است در پایان، مجموعه ای از راهکارهای عملی برای معلمان و مدیران آموزشی ارائه شده تا بتوانند به شکل موثرتری از بازی در فرایند تدریس بهره مند شوند یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند ابزار قدرتمندی برای افزایش مشارکت، تمرکز و انگیزه ی دانش آموزان باشند و مسیر یادگیری فعال تر و پویاتری را فراهم کنند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�رفانی راد، فاطمه و سلگی، سحر و خورشیدیان، اشرف،1404،نقش بازی های یادگیری محور در ارتقای توجه و همکاری در میان دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز