نقش تعاملات مثبت معلم و دانش آموز در کاهش اضطراب و استرس تحصیلی

چکیده مقاله

تعاملات مثبت میان معلم و دانش آموز نقش حیاتی در کاهش اضطراب و استرس تحصیلی ایفا می کند و می تواند زمینه ای برای بهبود سلامت روانی و عملکرد تحصیلی فراهم آورد این مطالعه به بررسی اثرات حمایت عاطفی، بازخورد موثر و رفتارهای مشارکتی معلم بر میزان اضطراب دانش آموزان می پردازد یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که از روابط گرم، صمیمی و حمایتی با معلم خود برخوردارند، احساس امنیت بیشتری داشته و توانایی مقابله با فشارهای تحصیلی در آن ها افزایش می یابد همچنین، ایجاد محیط یادگیری مثبت و تقویت اعتماد متقابل میان معلم و دانش آموز موجب کاهش نگرانی های مرتبط با امتحان، افزایش انگیزش و تمرکز تحصیلی می شود نتایج حاکی از آن است که حتی تغییرات کوچک در رفتار معلم، مانند تشویق مستمر، گوش دادن فعال و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، می تواند تاثیر قابل توجهی بر کاهش سطح استرس تحصیلی داشته باشد و در نهایت به بهبود نتایج تحصیلی و رضایت دانش آموزان منجر شود این تحقیق بر اهمیت آموزش معلمان برای تقویت مهارت های ارتباطی و عاطفی، طراحی فعالیت های کلاس محور مثبت و ایجاد فرهنگ مدرسه ای حمایت گر تاکید دارد و نشان می دهد که سرمایه گذاری بر کیفیت تعاملات معلم دانش آموز، یکی از موثرترین راهکارها برای پیشگیری از اضطراب تحصیلی و ارتقای عملکرد آموزشی است یافته ها همچنین کاربردهای عملی برای برنامه ریزی آموزشی و مداخلات روانشناسی مدرسه ای ارائه می دهد که می تواند به کاهش فشارهای روانی و افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راحله حلاج رضایی قاسم آبادی

نویسنده اول

زهرا حیدریان کلاگری

نویسنده دوم

�لاج رضایی قاسم آبادی، راحله و حیدریان کلاگری، زهرا،1404،نقش تعاملات مثبت معلم و دانش آموز در کاهش اضطراب و استرس تحصیلی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز