چکیده مقاله
جو عاطفی مدرسه که شامل کیفیت روابط، حس تعلق و امنیت، و فضای کلی حاکم بر محیط آموزشی است، نقشی حیاتی در سلامت روانی دانش آموزان ایفا می کند مدرسه ای با جو عاطفی مثبت، که با احترام متقابل، حمایت عاطفی، انصاف و مشارکت دانش آموزان شناخته می شود، بستری ایمن برای رشد روانی اجتماعی فراهم می آورد در چنین محیطی، احساس تعلق و پذیرش افزایش یافته، سطح استرس و اضطراب به ویژه اضطراب تحصیلی کاهش می یابد و عزت نفس و خودکارآمدی دانش آموزان تقویت می گردد در مقابل، جو عاطفی منفی همراه با تبعیض، زورگویی، بی عدالتی یا فشار نامتناسب آموزشی، می تواند منجر به بروز یا تشدید مشکلاتی مانند افسردگی، اضطراب، انزوا و کاهش انگیزه تحصیلی شود این جو بر عملکرد شناختی، سازگاری اجتماعی و حتی سلامت جسمی نیز تاثیر می گذارد بنابراین، سرمایه گذاری برای ایجاد و حفظ یک جو عاطفی مثبت در مدرسه، با تمرکز بر بهبود روابط معلم دانش آموز، ایجاد قوانین شفاف و حمایتگر، و ترویج مهارت های اجتماعی عاطفی، نه تنها یک اقدام آموزشی، بلکه یک ضرورت اساسی برای ارتقای سلامت روان و بهزیستی کلی دانش آموزان محسوب می شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�نجکش، محمدرضا و مرادی، سحر و سنجرانی اصیل، امین و بشری پشتیری، فرزانه،1404،نقش جو عاطفی مدرسه در سلامت روانی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز