چکیده مقاله
اضطراب یکی از شایع ترین چالش های روان شناختی در میان دانش آموزان است که می تواند پیامدهای منفی متعددی بر یادگیری، تمرکز، عملکرد تحصیلی و حتی روابط اجتماعی آنان بر جای بگذارد پژوهش های جدید در حوزه روان شناسی تربیتی نشان می دهند که حمایت های عاطفی معلمان نقش بسزایی در کاهش اضطراب و ارتقای سلامت روانی دانش آموزان دارد در این مقاله، به بررسی اثر حمایت های عاطفی معلمان بر کاهش اضطراب دانش آموزان پرداخته می شود روش پژوهش مبتنی بر رویکرد پیمایشی و استفاده از پرسشنامه استاندارد بوده است نتایج تحلیل داده ها بیانگر آن است که معلمانی که محیطی امن، پذیرنده و مبتنی بر اعتماد ایجاد می کنند، قادرند سطح اضطراب دانش آموزان را به شکل قابل توجهی کاهش دهند علاوه بر این، حمایت های عاطفی نه تنها در کاهش اضطراب موثر است، بلکه به تقویت انگیزه یادگیری، افزایش خودکارآمدی، ارتقای اعتماد به نفس و بهبود عملکرد تحصیلی نیز منجر می شود یافته ها همچنین نشان می دهد که آموزش معلمان در زمینه مهارت های ارتباطی، همدلی، مدیریت هیجان و ایجاد فضای روانی مثبت در کلاس، می تواند به عنوان یک راهکار علمی و موثر در کاهش اضطراب دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد بنابراین، سرمایه گذاری بر توسعه مهارت های عاطفی–اجتماعی معلمان می تواند نقشی کلیدی در ارتقای سلامت روان و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان ایفا کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�جبی ثابت، اعظم و اسدی، حلیمه و عزیزخانی، فاطمه و مرسلی، حلیمه،1404،نقش حمایت عاطفی معلمان در کاهش فشار روانی و اضطراب دانش آموز،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز