بررسی جایگاه معلم در مدارس نوآور و هوشمند

چکیده مقاله

با گسترش فناوری های نوین و توسعه مدارس هوشمند، نقش معلم در فرآیند آموزش و پرورش دستخوش تغییرات اساسی شده است این پژوهش با هدف بررسی جایگاه معلم در مدارس نوآور و هوشمند انجام شده و با استفاده از روش توصیفی تحلیلی، به تحلیل نقش ها، مهارت ها و وظایف معلمان در این محیط ها می پردازد یافته ها نشان می دهد که معلم در مدارس نوآور علاوه بر انتقال دانش، باید به عنوان تسهیل گر یادگیری، راهنما و طراح محیط های آموزشی هوشمند ایفای نقش کند و تسلط کافی بر فناوری های آموزشی داشته باشد همچنین، توانمندسازی معلمان در زمینه فناوری و روش های نوین آموزشی، کلید موفقیت مدارس هوشمند محسوب می شود در نهایت، این پژوهش بر ضرورت بازتعریف جایگاه معلم در راستای تحقق اهداف آموزش نوین تاکید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده زهره طباطبایی پور

نویسنده اول

طیبه طاهری پور

نویسنده دوم

مهناز احمدلو

نویسنده سوم

لیلی برایی نژاد

نویسنده چهارم

�باطبایی پور، سیده زهره و طاهری پور، طیبه و احمدلو، مهناز و برایی نژاد، لیلی،1404،بررسی جایگاه معلم در مدارس نوآور و هوشمند،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404