چکیده مقاله
آموزش معلمان به عنوان یکی از مهم ترین ارکان تحول در نظام های آموزشی، در دنیای امروز که با تحولات شتابان فناوری و اجتماعی روبه رو است، نیازمند تغییرات اساسی و سازگاری با نیازهای جدید است در گذشته، نقش معلم عمدتا به عنوان انتقال دهنده اطلاعات و مفاهیم به دانش آموزان محدود می شد، اما با پیشرفت های فناورانه و رشد سریع فناوری های دیجیتال، این نقش به طور قابل توجهی تغییر کرده است معلمان امروزی باید از تسهیل کنندگان یادگیری تبدیل به مربیانی شوند که به طور فعال فرآیند یادگیری را هدایت می کنند و دانش آموزان را در مسیر خودیادگیری، تفکر انتقادی و حل مسئله راهنمایی می کنند این تغییرات در نقش معلم، لزوم برنامه های توسعه حرفه ای مداوم و هدفمند برای معلمان را بیش از پیش ضروری ساخته است یکی از اساسی ترین نیازهای معلمان در دنیای جدید، توسعه مهارت های مرتبط با فناوری های آموزشی است ابزارهایی همچون هوش مصنوعی، پلتفرم های آموزشی دیجیتال، و اپلیکیشن های تعاملی، این امکان را به معلمان می دهند که فرآیند تدریس را شخصی سازی کرده و به طور موثرتری با نیازهای خاص دانش آموزان برخورد کنند علاوه بر این، در شرایط بحران های جهانی همچون پاندمی کرونا، معلمان باید توانایی مدیریت کلاس های آنلاین را داشته باشند و از فناوری های دیجیتال به طور موثر برای ادامه روند تدریس استفاده کنند در این راستا، آموزش های مرتبط با این ابزارها و شیوه های تدریس نوین، باید بخش مهمی از برنامه های توسعه حرفه ای معلمان قرار گیرد در دنیای دیجیتال و پیچیده امروز، معلمان باید بتوانند فضایی امن و حمایتی در کلاس های خود ایجاد کنند تا دانش آموزان بتوانند در آن محیط، به طور آزادانه و موثر به یادگیری بپردازند این مهارت ها نه تنها به تقویت ارتباطات معلم با دانش آموزان کمک می کنند بلکه در ایجاد انگیزه، تقویت روحیه همکاری و پرورش مهارت های اجتماعی دانش آموزان نیز موثر هستند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
موسوی امینی، کلثوم و ، زهرا آذری و ، رویا غفاری و ، ژیلا حجتی،1404،بررسی جایگاه معلمان توانمند در تحقق آموزش اثربخش و توسعه شایستگی های قرن بیست ویکم،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404