بررسی خلاقیت، به عنوان پدیده ای اکتسابی و قابل پرورش در بستر یک محیط آموزشی پویا

چکیده مقاله

ایجاد فرهنگ خلاقیت در مدارس به عنوان یکی از اساسی ترین رویکردهای نوین آموزشی، نقشی تعیین کننده در رشد همه جانبه دانش آموزان در ابعاد ذهنی، اجتماعی و تحصیلی ایفا می کند نتایج این بررسی نشان می دهد که خلاقیت، صرفا یک توانایی ذاتی یا فردی نیست، بلکه پدیده ای اکتسابی و قابل پرورش است که در بستر یک محیط آموزشی پویا، حمایتی و انعطاف پذیر شکوفا می شود مدرسه ای که در آن تفکر خلاق ارزشمند تلقی می شود، بستری امن برای ابراز ایده ها، تجربه کردن، اشتباه کردن و یادگیری عمیق فراهم می آورد و زمینه رشد شناختی دانش آموزان را در سطوح بالاتر تفکر، تحلیل و حل مسئله تقویت می کند خلاقیت به عنوان یکی از مولفه های حیاتی برای مواجهه با چالش ها و مسائل جدید شناخته می شود هر روزه، فراوانی مشکلات اجتماعی، اقتصادی، و زیست محیطی، نیازمند راه حل های نوآورانه و خلاقانه است و از این رو، آموزش و پرورش به عنوان مهم ترین نهاد اجتماعی، موظف است که نسل های آینده را به گونه ای تربیت کند که بتوانند با این چالش ها به بهترین نحو ممکن مواجه شوند در این میان، مدارس به عنوان مراکز آموزشی و تربیتی، نقش کلیدی در آموزش و پرورش خلاقیت و نوآوری دارند و می توانند با ایجاد فضایی مناسب، بستر لازم را برای شکوفایی استعدادهای ذهنی و اجتماعی دانش آموزان فراهم کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلی ابراهیمی

نویسنده اول

زهرا کرمی نسب

نویسنده دوم

لیلی نوری زهمکان

نویسنده سوم

کبری مرادی

نویسنده چهارم

�براهیمی، لیلی و ، زهرا کرمی نسب و ، لیلی نوری زهمکان و ، کبری مرادی،1404،بررسی خلاقیت، به عنوان پدیده ای اکتسابی و قابل پرورش در بستر یک محیط آموزشی پویا،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404