بررسی رابطه بازی با رشد اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان بازی و رشد اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است تا نشان دهد چگونه فعالیت های بازی گونه می توانند به عنوان یک ابزار آموزشی و تربیتی موثر، مهارت های اجتماعی، همدلی و تعاملات مثبت را در کودکان تقویت کنند یافته های کلیدی این مطالعه بیانگر آن است که شرکت منظم در بازی های گروهی و ساختاریافته، همبستگی معناداری با افزایش توانایی های ارتباطی، حل تعارض و درک نقش های اجتماعی دارد نتایج حاصله حاکی از آن است که بازی محیطی غنی برای تمرین قواعد اجتماعی فراهم می آورد و به دانش آموزان کمک می کند تا هویت اجتماعی خود را شکل دهند و با norms جمعی سازگار شوند؛ بنابراین، ادغام بازی در فرآیند آموزشی می تواند بهبود قابل توجهی در رشد اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان ایجاد کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده اعظم موسوی

نویسنده اول

زهرا جنگی زاده

نویسنده دوم

سهیلا آقایی

نویسنده سوم

موسوی، سیده اعظم و جنگی زاده، زهرا و آقایی، سهیلا،1404،بررسی رابطه بازی با رشد اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404