چکیده مقاله
انگیزش تحصیلی یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان است و تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت در درس های مختلف، به ویژه علوم، دارد پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین انگیزش تحصیلی و پیشرفت دانش آموزان در درس علوم در پایه های ابتدایی انجام شده است روش پژوهش توصیفی – همبستگی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس ابتدایی بود داده ها از طریق پرسشنامه انگیزش تحصیلی و نتایج آزمون های علمی دانش آموزان جمع آوری شد تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری شامل ضریب همبستگی پیرسون انجام شد یافته ها نشان داد که بین انگیزش تحصیلی و پیشرفت در درس علوم رابطه مثبت و معناداری وجود دارد؛ دانش آموزانی که دارای انگیزه بالاتری هستند، عملکرد تحصیلی بهتری در درس علوم دارند این پژوهش می تواند به معلمان و مدیران آموزشی کمک کند تا با تقویت انگیزش تحصیلی، عملکرد دانش آموزان در درس علوم را بهبود دهند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
یوسفی، شهربانو و رمضانی کیا، زهرا و خلجی، شهلا و احمدپور، مهدی،1404،بررسی رابطه بین انگیزش تحصیلی و پیشرفت در درس علوم در پایه های ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائهشده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404