بررسی رابطه تعارض والد _ فرزند با رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه تعارض والد–فرزند با رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهرستان ملارد در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۳ انجام شد این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی–تحلیلی و از نوع پیمایشی و مقطعی است جامعه آماری شامل ۶۸۹۲ دانش آموز دختر بود و بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، ۳۶۴ نفر طبق جدول مورگان به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها شامل مقیاس تعارض والد–فرزند، پرسشنامه رضایت از زندگی و مقیاس عملکرد تحصیلی بود روایی ابزارها به روش محتوایی با نظر متخصصان تایید شد و پایایی پرسشنامه ها با آلفای کرونباخ بین ۰ ۸۷ تا ۰ ۹۳ به دست آمد تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری توصیفی، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد یافته ها نشان داد تعارض والد–فرزند با رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی رابطه منفی و معناداری دارد؛ به طوری که افزایش تعارض، موجب کاهش رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود نتایج رگرسیون نیز نشان داد تعارض والد–فرزند توان پیش بینی بخشی از تغییرات متغیرهای وابسته را دارد این نتایج بر اهمیت مدیریت تعارضات خانوادگی و نقش والدین در ارتقای سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسیم افشار

نویسنده اول

�فشار، نسیم،1404،بررسی رابطه تعارض والد _ فرزند با رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404