نقش روش های تعاملی و مبتنی بر ارتباط در افزایش اعتمادبه نفس و تسلط کلامی دانش آموزان در زبان خارجی

چکیده مقاله

یادگیری زبان خارجی فرآیندی است که فراتر از کسب دانش گرامری و واژگانی، نیازمند توانایی برقراری ارتباط موثر است یکی از موانع اصلی در مسیر یادگیری زبان، اضطراب صحبت کردن و اعتمادبه نفس پایین دانش آموزان است این پژوهش به بررسی نقش روش های تعاملی و مبتنی بر ارتباط CLT در افزایش اعتمادبه نفس و بهبود تسلط کلامی دانش آموزان می پردازد روش های تعاملی با تغییر تمرکز کلاس از معلم به یادگیرنده و ایجاد موقعیت های واقعی ارتباطی، فضایی را فراهم می آورند که در آن دانش آموزان می توانند بدون ترس از قضاوت، از زبان هدف استفاده کنند نتایج نشان می دهد که فعالیت های گروهی، نقش سازی ها، بحث های تعاملی و پروژه های مشترک، نه تنها مهارت های گفتاری و شنیداری را تقویت می کنند، بلکه با کاهش اضطراب و ایجاد حس موفقیت، اعتمادبه نفس زبانی دانش آموزان را به طور معناداری ارتقا می دهند این مقاله بر این باور است که جایگزینی روش های سنتی و غیرتعاملی با رویکردهای ارتباطی، کلید دستیابی به سواد ارتباطی واقعی در زبان خارجی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرجان قاسمی

نویسنده اول

قاسمی، مرجان،1404،نقش روش های تعاملی و مبتنی بر ارتباط در افزایش اعتمادبه نفس و تسلط کلامی دانش آموزان در زبان خارجی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404