چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف افزایش انگیزه و مشارکت کلاسی براساس سبک رهبری معلم در دانش آموزان انجام گرفته است این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان پسر دوره متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی ۰۳ ۱۴۰۴ مشغول به تحصیل تشکیل میدادند که یک دبیرستان با نمونهای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه انگیزه تحصیلی با ضریب پایایی ۶۶/۰ و پرسشنامه سبک رهبری با ضریب پایایی ۸۷/۰ بوده است به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج این پژوهش نشان میدهد بین سبک رهبری و افزایش انگیزه تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد در آخر میتوان نتیجه گرفت با بهبود سبک رهبری میتوان انگیزه تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشید
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�مشیدی، محسن و نانوا، سهیلا و نانوا، بختیار و پاکروان، سحر،1404،نقش سبک رهبری معلم بر انگیزه و مشارکت کلاسی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404