نقش سبک رهبری معلم در ایجاد انگیزه تحصیلی و کاهش رفتارهای پرخطر در دانش آموزان

چکیده مقاله

مدیریت کلاس درس و سبک رهبری معلم، از جمله عوامل بنیادین در شکل گیری بستر یادگیری و تربیت دانش آموزان محسوب می شود پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش سبک های مختلف رهبری معلم در ایجاد انگیزه تحصیلی و همچنین کاهش رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان انجام شده است انگیزه تحصیلی به عنوان موتور محرک فعالیت های یادگیری، تاثیر مستقیمی بر عملکرد تحصیلی و موفقیت آینده نسل نوجوان دارد در سوی دیگر، رفتارهای پرخطر نظیر مصرف مواد مخدر، پرخاشگری، انزوا و گرایش به بزهکاری، چالش های جدی پیش روی نظام آموزشی و جامعه است که می تواند آینده جوانان را تهدید کند در این مطالعه، ارتباط میان سبک های رهبری تحول گرا، مشارکتی و استبدادی معلمان با میزان انگیزه پیشرفت و شیوع رفتارهای پرخطر تحلیل شده است نتایج نشان می دهد که معلمانی که از سبک رهبری تحول گرا و حمایتگر استفاده می کنند، با ایجاد جوی امن و صمیمی، حس ارزشمندی و تعلق را در دانش آموزان تقویت کرده و آن ها را به سمت اهداف تحصیلی سوق می دهند این سبک رهبری با برقراری ارتباط موثر و توجه به نیازهای عاطفی و روانی دانش آموزان، نقش بازدارنده ای در بروز رفتارهای پرخطر ایفا می کند در مقابل، سبک های رهبری استبدادی و خودکامه که بر مبنای اجبار و تنبیه استوار هستند، نه تنها انگیزه تحصیلی را تضعیف می کنند، بلکه با ایجاد احساس سرخوردگی و مقاومت در برابر قوانین، زمینه را برای گرایش به رفتارهای انحرافی فراهم می آورند بنابراین، آموزش معلمان در جهت به کارگیری سبک های رهبری موثر و دانشجو محور، به عنوان یک راهبرد اساسی برای ارتقای سلامت روان در مدارس و افزایش بهره وری آموزشی پیشنهاد می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی مرادی

نویسنده اول

نجمه نقدی

نویسنده دوم

علی فریدون جمشیدی

نویسنده سوم

سعیده صفدار

نویسنده چهارم

مرادی، علی و نقدی، نجمه و جمشیدی، علی فریدون و صفدار، سعیده،1404،نقش سبک رهبری معلم در ایجاد انگیزه تحصیلی و کاهش رفتارهای پرخطر در دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404