نقش سبک های فرزندپروری در خانواده های عشایری بر خودباوری تحصیلی کودکان

چکیده مقاله

خودباوری تحصیلی Academic Self Confidence که ریشه در مفهوم خودکارآمدی بندورا دارد، تعیین کننده ای محوری در انگیزش، پایداری، خودتنظیمی، و موفقیت تحصیلی است شیوه های فرزندپروری—در قالب های مقتدرانه، مستبدانه و سهل گیرانه—در شکل دهی به بنیان های هیجانی–شناختی کودکان نقش بنیادین ایفا می کنند این پژوهش با هدف بررسی نقش سبک های فرزندپروری مقتدرانه، مستبدانه، سهل گیرانه در خانواده های عشایری بر خودباوری تحصیلی کودکان، چارچوب مفهومی جامعی را توسعه داده و بر اساس آن، مرور نظام مند ۴۵ مطالعه تجربی مرتبط را انجام داده است یافته ها نشان می دهند که سبک فرزندپروری مقتدرانه، با تاکید بر استقلال، مسئولیت پذیری، و حمایت متعادل، تاثیر مثبت و معناداری بر خودباوری تحصیلی کودکان عشایری دارد در مقابل، سبک های مستبدانه و سهل گیرانه، به ترتیب با محدودسازی استقلال و عدم تعیین مرزهای مشخص، پیامدهای نامطلوبی بر خودباوری تحصیلی کودکان برجای می گذارند مدل مفهومی ترکیبی ارائه شده، تعامل پیچیده بین سبک های فرزندپروری، ویژگی های فرهنگی اجتماعی خانواده های عشایری، و خودباوری تحصیلی کودکان را تبیین می نماید نتایج این پژوهش، ضمن پر کردن شکاف های نظری و تجربی موجود، مبنایی برای تدوین مداخلات حمایتی و آموزشی موثر برای ارتقاء خودباوری تحصیلی کودکان در جوامع عشایری فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریده غلامی

نویسنده اول

�لامی، فریده،1404،نقش سبک های فرزندپروری در خانواده های عشایری بر خودباوری تحصیلی کودکان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404