نقش شیوه طراحی سوال در سنجش موثر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش حیاتی شیوه های طراحی سوال در سنجش موثر و عمیق یادگیری دانش آموزان است با تاکید بر گذار از روش های سنتی سنجش حافظه محور به سوی رویکردهای فرآیندمحور و چندسطحی، این مقاله به تحلیل انواع ارزشیابی تشخیصی، تکوینی، تراکمی ، معرفی ابزارهای نوین و تبیین اصول علمی طراحی پرسش می پردازد نتایج نشان می دهد که طراحی هوشمندانه سوالات، متناسب با اهداف شناختی سطوح بالاتر مانند تحلیل، ترکیب و ارزیابی ، نه تنها قابلیت اندازه گیری دقیق تر یادگیری را دارد، بلکه خود به عنوان یک ابزار قدرتمند یادگیری عمل می کند و انگیزه، تفکر انتقادی و یادگیری ماندگار را تقویت می نماید نتیجه گیری کلی حاکی از آن است که بازاندیشی در شیوه های طراحی سوال، با محوریت بازخورد سازنده و توجه به تفاوت های فردی، سنگ بنای تحول در سنجش آموزشی و نیل به یادگیری موثر و همه جانبه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه شهریاری

نویسنده اول

�هریاری، معصومه،1404،نقش شیوه طراحی سوال در سنجش موثر یادگیری دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404