نقش صمیمیت و ارتباط عاطفی معلم و شاگرد در افزایش انگیزه درونی و تلاش تحصیلی

چکیده مقاله

انگیزه درونی و تلاش تحصیلی، دو مولفه اساسی در موفقیت تحصیلی و آینده شغلی دانش آموزان هستند که تحت تاثیر مستقیم عوامل محیطی و بین فردی قرار دارند پژوهش حاضر به بررسی نقش کلیدی صمیمیت و ارتباط عاطفی میان معلم و شاگرد در تقویت این مولفه ها می پردازد در رویکردهای سنتی آموزش، اغلب بر انتقال اطلاعات و کنترل رفتار تاکید می شد، اما پژوهش های نوین روانشناسی تربیتی نشان می دهند که کیفیت رابطه عاطفی، بستری ضروری برای یادگیری موثر است نتایج این مطالعه حاکی از آن است که وقتی دانش آموز احساس می کند معلم او را به عنوان یک فرد منحصر به فرد درک می کند، به او اهمیت می دهد و از نظر عاطفی حمایت می کند، احساس تعلق به مدرسه و درس افزایش می یابد این حس تعلق و امنیت روانی، سوخت اصلی انگیزه درونی است؛ چرا که دانش آموز برای جلب رضایت معلم و پاسداشت این رابطه احترام آمیز، تلاش بیشتری برای یادگیری می کند همچنین، ارتباط عاطفی مثبت باعث کاهش اضطراب کلاسی و افزایش اعتماد به نفس می شود که مستقیما بر سطح تلاش و پشتکار دانش آموز در برابر چالش های درسی تاثیر می گذارد در مقابل، روابط سرد و رسمی یا پرخاشگرانه، منجر به بی انگیزگی، گریز از مدرسه و کاهش تلاش تحصیلی می شود بنابراین، تقویت مهارت های ارتباطی و عاطفی در معلمان، راهکاری کارآمد برای ارتقای سطح کیفی آموزش و تربیت دانش آموزانی باانگیزه و کوشا است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

یحیی حمزه پور

نویسنده اول

مرجان سرمدی نجف آبادی

نویسنده دوم

پروانه توکلیان

نویسنده سوم

سیده مریم حسینی

نویسنده چهارم

�مزه پور، یحیی و سرمدی نجف آبادی، مرجان و توکلیان، پروانه و حسینی، سیده مریم،1404،نقش صمیمیت و ارتباط عاطفی معلم و شاگرد در افزایش انگیزه درونی و تلاش تحصیلی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404