چکیده مقاله
در این پژوهش، به بررسی نقش فعالیت های گروهی در مدرسه بر ارتقاء مهارت های ارتباطی دانش آموزان پرداخته شده است هدف اصلی مطالعه، شناسایی تاثیرات تربیتی و روان شناختی ناشی از مشارکت فعال در فعالیت های گروه محور بر رشد توانایی های اجتماعی کودکان و نوجوانان است؛ توانایی هایی که امروزه در نظام های آموزشی نوین به عنوان مولفه های اساسی تربیت جامع انسان ها شناخته می شوند در این راستا، پژوهش حاضر تلاش کرده است با تکیه بر مبانی نظری روان شناسی اجتماعی، یادگیری مشارکتی و مهارت آموزی اجتماعی، جایگاه مدرسه را به عنوان نهادی کلیدی در تربیت شهروندانی مسئول، متعهد و توانمند در عرصه روابط اجتماعی تبیین کند مطالعه حاضر با استفاده از رویکرد توصیفی–تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و پژوهش های مرتبط، به تبیین مفهوم مهارت های ارتباطی، ابعاد مسئولیت پذیری اجتماعی و شیوه های آموزشی موثر در مدارس پرداخته است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ظیم دخت، محبوبه و مدهنی، معصومه و عسگری فرد، فاطمه و قاضی میرسعید، سیده عطیه،1404،نقش فعالیت های گروهی در تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404