نقش فعالیت های گروهی و دانش آموزی در پرورش مسئولیت پذیری و مهارت های تصمیم گیری

چکیده مقاله

آموزش رسمی که صرفا بر انتقال محتوای درسی توسط معلم تمرکز دارد، دیگر نمی تواند پاسخگوی نیازهای جامعه امروزی برای تربیت شهروندانی فعال و مستقل باشد در این راستا، فعالیت های گروهی و دانش آموزی، به عنوان استراتژی هایی کارآمد در آموزش مدرن، نقشی بنیادین در پرورش دو مولفه کلیدی زندگی یعنی مسئولیت پذیری و مهارت های تصمیم گیری ایفا می کنند این فعالیت ها با تغییر نقش دانش آموز از یک شنونده منفعل به یک فعال کننده اصلی فرآیند یادگیری، بستری را فراهم می کنند که در آن تجربه مستقیم و یادگیری اجتماعی جایگزین حفظیات می شود در فعالیت های گروهی، دانش آموزان با چالش هایی روبرو می شوند که موفقیت در آن ها وابسته به تعهد و عملکرد هر یک از اعضاست این «وابستگی متقابل مثبت» به دانش آموزان می آموزد که مسئولیت پذیری صرفا یک وظیفه فردی نیست، بلکه یک ضرورت جمعی است وقتی دانش آموزی می داند که بی توجهی او به وظیفه اش می تواند به شکست گروه منجر شود، حس مسئولیت در او برمی انگیزد علاوه بر این، تقسیم وظایف در گروه، به دانش آموزان کمک می کند تا مفهوم پاسخگویی را در عمل تجربه کنند و بیاموزند که برای اعتماد دیگران باید به تعهدات خود پایبند باشند همچنین، فعالیت های دانش آموزی مانند انجمن های علمی، شوراهای کلاسی و اجرای جشنواره ها، فرصتی برای تجربه نقش های رهبری و پیروی است دانش آموزان در این فضاها یاد می گیرند که چگونه مسئولیت نتایج تصمیمات جمعی را بپذیرند و چگونه با فشارها و چالش های واقعی روبرو شوند در نتیجه، تلفیق این فعالیت ها در برنامه درسی، دانش آموزانی را تربیت می کند که نه تنها در انجام وظایف خود مسئولیت پذیرند، بلکه توانایی تحلیل شرایط و انتخاب بهترین راهکارها برای حل مسائل را دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا رضایی

نویسنده

پریسا ذوالفقاری باقرصاد

نویسنده

�ضایی، فریبا و ذوالفقاری باقرصاد، پریسا،1404،نقش فعالیت های گروهی و دانش آموزی در پرورش مسئولیت پذیری و مهارت های تصمیم گیری،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404