تاثیر تمرینات پایه ژیمناستیک بر کنترل پوسچرال و هماهنگی چشم و دست دانش آموزان دارای معلولیت حرکتی دوره اول ابتدایی شهر خرم آباد

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر تمرینات پایه ژیمناستیک بر کنترل پوسچرال و هماهنگی چشم و دست دانش آموزان دارای معلولیت حرکتی در دوره اول ابتدایی شهر خرم آباد بود روش تحقیق از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و از نظر هدف، کاربردی بود جامعه آماری شامل دانش آموزان دارای معلولیت حرکتی بود که از میان آنان ۲۴ نفر با میانگین سنی ۸/۵ سال به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل هر گروه ۱۲ نفر جایگزین شدند گروه آزمایش طی ۸ هفته، سه جلسه در هفته در برنامه تمرینات پایه ژیمناستیک شرکت کرد برای سنجش تعادل ایستا از آزمون برخاستن و رفتن، تعادل پویا از آزمون تعادل Y و برای سنجش هماهنگی چشم و دست از آزمون پورد پگ بورد استفاده شد داده ها با استفاده از آزمون های آماری مناسب شامل شاپیرو ویلک، آزمون لوین، t وابسته و تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند یافته ها نشان داد که تمرینات پایه ژیمناستیک موجب بهبود معنادار در تعادل ایستا، تعادل پویا و هماهنگی چشم و دست دانش آموزان دارای معلولیت حرکتی شده است بر اساس این نتایج می توان بیان کرد که استفاده منظم از تمرینات ژیمناستیکی به عنوان بخشی از برنامه تربیت بدنی مدارس استثنایی می تواند در ارتقای عملکرد حرکتی و استقلال جسمانی کودکان موثر واقع شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیرا سلاحورزی

نویسنده اول

�لاحورزی، سمیرا،1404،تاثیر تمرینات پایه ژیمناستیک بر کنترل پوسچرال و هماهنگی چشم و دست دانش آموزان دارای معلولیت حرکتی دوره اول ابتدایی شهر خرم آباد،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز