تاثیر طراحی کلاس های انعطاف پذیر بر سبک یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

طراحی محیط آموزشی به عنوان یکی از عوامل موثر در فرآیند یادگیری، انگیزه، تعامل اجتماعی و سبک یادگیری دانش آموزان شناخته می شود در سال های اخیر، مفهوم کلاس های انعطاف پذیر به عنوان رویکردی نوین در طراحی محیط های آموزشی مطرح شده است که امکان تغییر چیدمان، استفاده از مبلمان چندمنظوره، نورپردازی متنوع، رنگ آمیزی مناسب و دسترسی به عناصر طبیعی را فراهم می کند این نوع طراحی، زمینه یادگیری فعال، خلاقیت و خودتنظیمی دانش آموزان را تقویت می کند و با سبک های یادگیری مختلف تطبیق پذیری دارد این پژوهش با هدف بررسی تاثیر طراحی کلاس های انعطاف پذیر بر سبک یادگیری دانش آموزان، به روش مروری و تحلیلی انجام شده است داده ها از طریق مطالعه منابع و مقالات داخلی و بین المللی گردآوری شده و با استفاده از تحلیل محتوا و جمع بندی یافته ها، رابطه میان انعطاف پذیری محیط کلاس و سبک های یادگیری مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهند که کلاس های انعطاف پذیر، با فراهم کردن امکان تغییر فضایی و ابزارهای آموزشی متنوع، باعث افزایش انگیزه، مشارکت، تعامل گروهی، خودتنظیمی و خلاقیت دانش آموزان می شوند علاوه بر این، محیط های انعطاف پذیر توانایی تطبیق با سبک های یادگیری بصری، شنیداری و حرکتی را دارند و فرصت های آموزشی متنوعی برای دانش آموزان فراهم می کنند نتایج این پژوهش حاکی از آن است که توجه به انعطاف پذیری کلاس ها، طراحی کالبدی مناسب، نورپردازی، رنگ و استفاده از عناصر طبیعی، از عوامل کلیدی در ارتقاء کیفیت یادگیری و تجربه آموزشی دانش آموزان است همچنین، آموزش معلمان و برنامه ریزی دقیق برای مدیریت محیط های انعطاف پذیر، نقش مهمی در بهره برداری بهینه از این فضاها دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حبیبه صادق زاده

نویسنده اول

زلیخا بامری

نویسنده دوم

اسلام آتش افروز

نویسنده سوم

سمیه داور فرد

نویسنده چهارم

�ادق زاده، حبیبه و بامری، زلیخا و آتش افروز، اسلام و داور فرد، سمیه،1404،تاثیر طراحی کلاس های انعطاف پذیر بر سبک یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز