تاثیر فرهنگ سازمانی مدارس بر پذیرش تغییرات و به روزرسانی محتوای درسی توسط معلمان

چکیده مقاله

امروزه به روزرسانی محتوای درسی به عنوان یکی از مهم ترین نیازهای نظام آموزشی مطرح است با این حال، فرهنگ سازمانی مدارس و نقش مدیران در پذیرش و اجرای این تغییرات تاثیر قابل توجهی دارد هدف این تحقیق بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و موفقیت در به روزرسانی محتوای درسی با تاکید بر نقش مدیران مدارس است روش پژوهش توصیفی – تحلیلی و مبتنی بر گردآوری داده های میدانی از طریق پرسشنامه در بین مدیران و معلمان مدارس بود یافته ها نشان داد که فرهنگ سازمانی مثبت و حمایت مدیران نقش کلیدی در تسهیل فرآیند به روزرسانی محتوا دارد و مقاومت در برابر تغییر در مدارس با فرهنگ سازمانی بسته بیشتر است نتایج تحقیق می تواند راهکارهای موثری برای مدیران آموزشی جهت ارتقاء فرهنگ سازمانی و تسهیل تغییرات محتوایی ارائه دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسرین رضایی کهخا

نویسنده اول

طاهره کیقبادی

نویسنده دوم

حسین خیاطی

نویسنده سوم

ابراهیم صدرائی فر

نویسنده چهارم

�ضایی کهخا، نسرین و کیقبادی، طاهره و خیاطی، حسین و صدرائی فر، ابراهیم،1404،تاثیر فرهنگ سازمانی مدارس بر پذیرش تغییرات و به روزرسانی محتوای درسی توسط معلمان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز