معلم پل بین آموزش و زندگی : گذار از محتوا به مهارت های فردی و اجتماعی

چکیده مقاله

در نظام های آموزشی سنتی، تمرکز بر انتقال محتوا و آموزش رسمی بوده است و کمتر به پرورش مهارت های زندگی و توانمندی های فردی دانش آموزان توجه شده است این مقاله با رویکرد تحلیلی–تربیتی، نقش معلم را به عنوان پل بین آموزش رسمی و زندگی روزمره دانش آموزان بررسی می کند پژوهش نشان می دهد که معلمی که همزمان نقش تسهیل کننده یادگیری، مربی مهارت های اجتماعی و راهنمای رشد فردی را ایفا می کند، می تواند اثرات مثبت بلندمدتی بر توانمندی های تحصیلی، مهارت های زندگی و خودکارآمدی دانش آموزان داشته باشد مقاله چالش ها، فرصت ها و راهکارهای عملی برای بازتعریف نقش معلم و ایجاد محیط یادگیری پویا و همه جانبه را تحلیل می کند یافته ها تاکید دارند که گذار از آموزش صرفا رسمی به تربیت همه جانبه، نیازمند تغییر نگرش ها، بازطراحی کلاس ها و بازخورد مستمر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه رفیعی

نویسنده اول

نجیمه دهقان

نویسنده دوم

مریم شهرام پور

نویسنده سوم

لاله علیخانی

نویسنده چهارم

�فیعی، طیبه و دهقان، نجیمه و شهرام پور، مریم و علیخانی، لاله،1404،معلم پل بین آموزش و زندگی : گذار از محتوا به مهارت های فردی و اجتماعی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز