چکیده مقاله
با توجه به گسترش فناوری های نوین و ورود هوش مصنوعی به حوزه آموزش، روش های آموزشی سنتی با چالش هایی در مواجهه با نیازهای یادگیری فردی و سرعت تغییر دانش روبه رو شده اند این پژوهش به مقایسه اثربخشی آموزش سنتی و آموزش هوش مصنوعی محور پرداخته است روش تحقیق توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق آزمون های تحصیلی و پرسشنامه های انگیزه یادگیری در دو گروه دانش آموزان جمع آوری شده است یافته ها نشان می دهد که آموزش هوش مصنوعی محور با فراهم کردن یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد فوری و افزایش تعامل دانش آموزان، موجب بهبود عملکرد تحصیلی و انگیزه یادگیری می شود این نتایج حاکی از آن است که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش می تواند مکمل یا جایگزین مناسبی برای روش های سنتی باشد، البته با توجه به نیاز به زیرساخت های فناوری و آموزش کاربران
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�مس الدینی، فاطمه و پی پر، زهرا و همائی، زهره و قادری، سودابه،1404،مقایسه اثربخشی آموزش سنتی و آموزشی هوش مصنوعی محور،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز