مقایسه تاثیر استفاده از فناوری های نوین در آموزش ابتدایی در ایران و کره جنوبی

چکیده مقاله

با توجه به پیشرفت های سریع فناوری و اهمیت آن در بهبود فرآیندهای آموزشی، پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه تاثیر استفاده از فناوری های نوین در آموزش ابتدایی در دو کشور ایران و کره جنوبی می پردازد این مطالعه با روش توصیفی – مقایسه ای و استفاده از داده های کمی و کیفی، وضعیت زیرساخت های فناوری، نحوه استفاده معلمان و تاثیر آن بر انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را مورد ارزیابی قرار داده است یافته ها نشان می دهد که کره جنوبی با زیرساخت های پیشرفته، آموزش مستمر معلمان و حمایت های دولتی، بهره وری بالاتری از فناوری در مدارس ابتدایی دارد که منجر به افزایش کیفیت آموزش و عملکرد بهتر دانش آموزان شده است در مقابل، در ایران محدودیت های زیرساختی، کمبود آموزش تخصصی معلمان و مقاومت های فرهنگی، مانع استفاده موثر از فناوری شده است نتایج این پژوهش بر ضرورت توسعه زیرساخت ها، آموزش معلمان و تولید محتوای بومی تاکید دارد تا بهره وری فناوری در آموزش ابتدایی افزایش یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه السادات طبیبیان

نویسنده اول

الهی ایزدی امین آبادی

نویسنده دوم

زینب علی محمدی

نویسنده سوم

مرجان ربیعی

نویسنده چهارم

�بیبیان، فاطمه السادات و ایزدی امین آبادی، الهی و علی محمدی، زینب و ربیعی، مرجان،1404،مقایسه تاثیر استفاده از فناوری های نوین در آموزش ابتدایی در ایران و کره جنوبی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز