چکیده مقاله
در عصر اقتصاد دانش بنیان و اقتصاد دیجیتال، جایی که فناوری های نوظهور مانند هوش مصنوعی، داده های بزرگ، اتوماسیون و پلتفرم های دیجیتال ساختار مشاغل و ارزش آفرینی را به طور اساسی دگرگون کرده اند، آموزش صرف دانش نظری و مهارت های سنتی دیگر پاسخگوی نیازهای بازار کار نیست مهارت های قرن بیست ویکم ۲۱st Century Skills به عنوان مجموعه ای از شایستگی های کلیدی شامل تفکر انتقادی و حل مسئله، خلاقیت و نوآوری، همکاری و کار تیمی، ارتباط موثر، سواد دیجیتال و فناوری، یادگیری خودراهبر، انعطاف پذیری و تاب آوری، نقش محوری در آماده سازی دانش آموزان برای این بازار کار پویا و نامطمئن ایفا می کنند این مهارت ها، به ویژه در ترکیب با سواد دیجیتال Digital Literacy و شایستگی های مرتبط با فناوری مانند تفکر محاسباتی، مدیریت اطلاعات، تحلیل داده و استفاده اخلاقی از ابزارهای دیجیتال ، فاصله میان آموزش سنتی و تقاضای واقعی نیروی کار دانش بنیان را پر می کنند گزارش های معتبر بین المللی مانند OECD Skills Outlook، World Economic Forum و Partnership for ۲۱st Century Learning نشان می دهند که مشاغل آینده بیش از دانش تخصصی، به توانایی حل مسائل پیچیده، سازگاری با تغییرات سریع، همکاری بین رشته ای و تولید ارزش در محیط های دیجیتال وابسته هستند؛ مشاغلی که بسیاری از آن ها امروز حتی وجود ندارند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�نایتی، فهیمه و عرب، فاطمه و بصیری، امید،1404،نقش آموزش مهارت های قرن بیست ویکم در آماده سازی دانش آموزان برای بازار کار دانش بنیان و اقتصاد دیجیتال،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز