نقش آموزش چندرسانه ای در بهبود یادگیری مفاهیم درسی؛ تحلیلی بر تجربیات عملی

چکیده مقاله

امروزه آموزش به عنوان رکن اساسی در انتقال مفاهیم به فراگیران روشهای گوناگونی پیدا کرده و گسترش روزافزون دسترسی به سخت افزارها و نرم افزارهای مناسب برای آموزش به شیوه چندرسانه ای افق جدیدی را پیش روی دانشگاهها و مراکز آموزشی نهاده است به نظر میرسد که استفاده از این امکانات برای ،آموزش به تحقق برخی از آرمانهایی که به عنوان ملاکهای کیفیت آموزش از آن نامبرده می شود کمک می کند هرچند برخی از دانشگاهها و مراکز آموزشی در سالهای اخیر نسبت به استفاده از آموزش به شیوه چندرسانه ای اقدام نموده اند، اما هنوز شواهد زیاد در مورد نتایج ارزشیابی برنامه منتشر نشده است آموزش از راه دور توسط شیوه های چندرسانه ای، توانسته است نیاز کاربران و فراگیران را در هر مکان و زمانی فراهم آورد بی آن که حتی نیاز به استاد درس مربوطه باشد با این حال روش آموزش چندرسانه ای محدودیت هایی نیز دارد که از آن جمله میتوان به محدود شدن روابط اجتماعی فراگیران اشاره کرد همچنین جایگزینی ارتباط غیر مستقیم به جای ارتباط چهره به چهره ممکن است به کاهش تجارب فراگیران بیانجامد نتیجه گیری با توجه به مزایای عمومی آموزش چندرسانه ای و قابلیتهای ویژه آن در آموزش پزشکی و پیراپزشکی، به نظر میرسد که ادغام آن در برنامههای جاری آموزشی دانشگاههای علوم پزشکی به طوری که آموزش متداول به شکل تلفیقی از آموزش سنتی و آموزش از راه دور به شیوه چندرسانه ای ارایه ،شود اجتناب ناپذیر و مفید است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا کرمی

نویسنده اول

فاطمه محمدیوسفی

نویسنده دوم

مژگان پیرزای خبازی

نویسنده سوم

کرمی، زهرا و محمدیوسفی، فاطمه و پیرزای خبازی، مژگان،1404،نقش آموزش چندرسانه ای در بهبود یادگیری مفاهیم درسی؛ تحلیلی بر تجربیات عملی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز