چکیده مقاله
روانشناسی مثبت گرا می تواند به عنوان رویکردی نوین و موثر در آموزش آموزه های اخلاقی و معنوی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد این رویکرد با تاکید بر توانمندی های فردی، پرورش نگرش مثبت و بهبود کیفیت زندگی، بستری مناسب برای رشد اخلاقی و معنوی فراهم می آورد برخلاف دیدگاه های سنتی که بیشتر بر رفع مشکلات و نواقص تمرکز دارند، روانشناسی مثبت گرا با تکیه بر نقاط قوت و توانایی های درونی افراد، آن ها را به سوی رشد شخصی و تعالی سوق می دهد ازجمله مفاهیم کلیدی در این حوزه، شادکامی، توسعه نقاط قوت فردی، تاب آوری و مهارت های اجتماعی است شادکامی نه تنها باعث افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری مفاهیم اخلاقی و معنوی می شود، بلکه به آن ها کمک می کند تا رفتارهای مثبت و سازنده تری در تعاملات اجتماعی خود داشته باشند زمانی که فرد احساس رضایت و خوش بینی نسبت به زندگی خود دارد، راحت تر می تواند اصول اخلاقی مانند انصاف، صداقت، احترام و نوع دوستی را در زندگی شخصی و اجتماعی خود به کار گیرد مدارس، به عنوان نهادهای اصلی تعلیم و تربیت، می توانند با ایجاد فضایی که در آن شادی، حمایت اجتماعی و امنیت روانی تقویت شود، تاثیر بسزایی در نهادینه سازی ارزش های اخلاقی و معنوی داشته باشند زمانی که دانش آموزان احساس تعلق، ارزشمندی و مورد حمایت بودن را تجربه کنند، پذیرش آموزه های اخلاقی برای آن ها آسان تر خواهد شد ایجاد محیط های آموزشی که در آن دانش آموزان فرصت تعامل مثبت، بیان احساسات و تمرین رفتارهای اخلاقی را داشته باشند، می تواند به آن ها کمک کند تا این مفاهیم را نه تنها به صورت نظری، بلکه در عمل نیز به کار گیرند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
زهرا دماوندی
نویسنده اول
شیوه ارجاع
�ماوندی، زهرا،1404،بررسی روانشناسی مثبت گرا به عنوان رویکردی نوین و موثر در آموزش آموزه های اخلاقی و معنوی دانش آموزان با تاکید بر توانمندی های فردی، پرورش نگرش مثبت و بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404