چکیده مقاله
هدف این پژوهش، بررسی روش ها و راهکارهای حمایت از یادگیری فردی و رفع نیازهای خاص دانش آموزان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه و رضایت دانش آموزان است پژوهش حاضر از نوع کاربردی توصیفی و روش آن نیمه تجربی با رویکرد کمی کیفی می باشد جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه متوسطه و ابتدایی یک منطقه شهری و معلمان مرتبط بود و نمونه با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای و هدفمند انتخاب شد ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته و مشاهده مستقیم بودند داده های کمی با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شد و داده های کیفی با روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفتند یافته ها نشان داد که روش های چندسطحی و چندحسی، استفاده از منابع آموزشی متنوع و فناوری های نوین، انگیزه، پیشرفت تحصیلی و رضایت از یادگیری دانش آموزان را به طور قابل توجهی افزایش می دهند همچنین شناسایی و رفع نیازهای ویژه، اعتمادبه نفس و احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه را تقویت می کند با وجود اثرات مثبت یادگیری فردی، چالش هایی از جمله کمبود منابع، محدودیت زمان معلمان و عدم مهارت کافی در اجرای روش های تفاوت محور شناسایی شد پژوهش حاضر راهکارهای عملی مانند توانمندسازی معلمان، مدیریت زمان، استفاده از فناوری های آموزشی و مشارکت والدین را برای رفع چالش ها ارائه کرده است نتایج این پژوهش می تواند به معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران کمک کند تا کیفیت آموزش و عدالت آموزشی در مدارس افزایش یابد و زمینه یادگیری شخصی سازی شده برای تمامی دانش آموزان فراهم شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ضایی، مهناز و امامی، فاطمه و ابراهیم آبادی، زهرا و طاهرخانی، فاطمه،1404،بررسی روش ها و راهکارهای حمایت از یادگیری فردی و رفع نیازهای خاص دانش آموزان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه و رضایت دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404