بررسی رویکردهای نوین آموزشی در پرورش استعدادها و توانمندی های دانش آموزان آینده ساز

چکیده مقاله

در عصر حاضر، تحولات سریع علمی، فناوری و اجتماعی موجب شده است که نظام های آموزشی سنتی نتوانند پاسخگوی نیازهای متنوع و پیچیده دانش آموزان باشند پرورش استعدادها و توانمندی های دانش آموزان به عنوان نسل آینده ساز جامعه، اهمیت فراوانی دارد و نیازمند بهره گیری از رویکردهای نوین آموزشی است این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل رویکردهای نوین آموزشی و تاثیر آن ها در پرورش توانمندی ها و استعدادهای دانش آموزان انجام شده است در این راستا، مبانی نظری شامل یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر پروژه، آموزش شخصی سازی شده، بهره گیری از فناوری های آموزشی و پرورش مهارت های شناختی، اجتماعی و عاطفی مورد بررسی قرار گرفت نتایج این بررسی نشان می دهد که رویکردهای نوین آموزشی با تاکید بر یادگیری فعال و مشارکتی، امکان تقویت مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت، افزایش انگیزه و خودباوری دانش آموزان و توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی را فراهم می کنند یادگیری مبتنی بر پروژه و آموزش شخصی سازی شده، فرصت کشف و شکوفایی استعدادهای فردی دانش آموزان را فراهم می آورد و باعث می شود فرآیند یادگیری هدفمند و موثر باشد همچنین بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی، محیط یادگیری را تعاملی و جذاب می کند و امکان یادگیری انعطاف پذیر و دسترسی به منابع متعدد را برای دانش آموزان فراهم می آورد با وجود مزایا و تاثیرات مثبت این رویکردها، پژوهش ها نشان می دهند که چالش هایی از جمله کمبود منابع آموزشی، محدودیت زیرساخت ها، مقاومت فرهنگی و کمبود آموزش معلمان می تواند مانع اجرای موثر این روش ها شود بنابراین، طراحی و پیاده سازی برنامه های آموزشی نوین نیازمند برنامه ریزی جامع، آموزش مستمر معلمان و حمایت سیاست گذاران است در نهایت، یافته های این پژوهش حاکی از آن است که رویکردهای نوین آموزشی می توانند نقش تعیین کننده ای در پرورش توانمندی ها، کشف استعدادها و آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های پیچیده زندگی و ایفای نقش فعال در جامعه آینده داشته باشند توجه ویژه به این رویکردها می تواند به ایجاد نسلی خلاق، نوآور و مسئولیت پذیر منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه زینل خانی

نویسنده اول

�ینل خانی، فاطمه،1404،بررسی رویکردهای نوین آموزشی در پرورش استعدادها و توانمندی های دانش آموزان آینده ساز،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404